Consultant International SIGE pour l’appui aux pays de l’Afrique centrale (Yaounde, Cameroon) Full Time

Secteur de tutelle : Secteur de l’éducation (ED)

Lieu d’affectation: Yaounde

Catégorie d’emplois: Éducation

Type de contrat : Consultant Senior

Durée du contrat : 02 mois

Recrutement ouvert à : Candidats internes et externes

Clôture des candidatures (minuit heure de Paris) : 17 Novembre 2024

Valeurs fondamentales de l’UNESCO : Engagement envers l’Organisation, intégrité, respect de la diversité, professionnalisme

Contexte

Dans le cadre de l’appui aux pays membres de la Communauté Economique des États de l’Afrique centrale (CEEAC) pour la mise en œuvre et le suivi-évaluation de l’Agenda ODD4-Éducation 2030 et de la Stratégie Continentale pour l’Education pour l’Afrique (CESA, 2016- 2025), le Bureau Régional Multisectoriel de l’UNESCO pour l’Afrique centrale a mis en place un programme régional d’appui aux politiques éducatives et à la planification stratégique de l’éducation. Ce programme couvre entre autres la production des statistiques du secteur de l’éducation et l’amélioration de la qualité des données à travers la mise en place, le renforcement, la modernisation et la pérennisation des Systèmes d’Information pour la Gestion de l’Education (SIGE).

Ainsi dans le cadre de la stratégie globale de l’UNESCO et en conformité avec les décisions de ses organes directeurs, le Bureau régional appuie les ministères en charge de l’éducation et de la formation en vue de contribuer aux efforts des Gouvernements des pays de l’Afrique centrale pour le suivi/évaluation des objectifs des différentes stratégies sectorielles de l’éducation et de la formation, des cibles de l’ODD4 à l’horizon 2030 et de la CESA 2016-2025.

A cet effet, plusieurs initiatives sont en cours dans les pays de l’Afrique centrale pour le renforcement et la modernisation du SIGE et de la carte scolaire à travers la mise en place des plateformes nationales intégrées de gestion des données scolaires et universitaires, la production des annuaires sectoriels et l’élaboration des cartes scolaires géoréférencées s’appuyant sur la plateforme informatique StatEduc de l’Institut de Statistique de l’UNESCO (ISU).

Afin de renforcer son équipe du secteur Education pour apporter des appuis techniques appropriés aux pays dans les délais requis pour une production statistique régulière et pérenne, le Bureau régional prévoit de recruter un consultant SIGE pour l’appui à la mise en œuvre des différents projets et programmes SIGE et carte scolaire dans les pays de l’Afrique centrale. 

Fonctions du poste

Sous l’autorité du Directeur du Bureau Régional à Yaoundé, la supervision directe du Coordonnateur Régional pour l’éducation et en étroite collaboration avec les Spécialistes de Programme Education basés au Bureau Régional de Yaoundé, le/la titulaire du poste contribuera à la mise en œuvre des activités des projets et des programmes du Secteur de l’Education au Bureau de l’UNESCO. 

Plus précisément, le/la candidat(e) sélectionné(e) apportera un appui technique aux projets SIGE dans les pays de l’Afrique centrale dans les aspects ci- dessous :

1. Au Cameroun :

• Coordination et Appui technique à la mise en œuvre du projet de déconcentration du SIGE dans les régions.
  • Elaboration du rapport à mi-parcours et demande du projet ;
  • Appui à l’élaboration du catalogue des métadonnées et indicateurs du MINJEC ;
  • Appui à la mise en place du système d’information du MINRESI ;
  • Appui à la migration des données 2023-2024 des bases sous sectorielles vers la base de données de la plateforme sectorielle SIGE ;
  • Mise à jour du manuel de procédure pour la collecte, saisie, traitement/apurement et analyse des données du secteur de l’éducation et de la formation ;
  • Harmonisation de la procédure d’apurement et de traitement des données dans les ministères en charge du secteur de l’éducation et de la formation et élaboration du document méthodologique d’imputation des données manquantes.
• Appui à l’élaboration du projet CAMBESP.

      2.  Au Tchad :

• Appui à la mise en œuvre du programme GPE (PRET) particulièrement sur la composante SIGE et Carte scolaire ;
• Appui technique à la mise en œuvre du projet PREFAF notamment des activités de la composante SIGE.

       3.  Au Burundi

• Coordination et appui technique à la mise du projet d’opérationnalisation du module de gestion des ressources humaines du SIGE Burundi notamment en ce qui concerne :
  • Organisation et suivi de la collecte des données sur le personnel du MENRS ;
  • Appui à la formation des formateurs à l’utilisation de l’application de gestion des ressources humaines du MENRS ;
  • Elaboration du rapport annuel du projet SIGE.

       4.  Au Congo

• Appui technique à la mise en œuvre de la composante SIGE du PASSE particulièrement sur le processus de production des annuaires statistiques.

       5.  Fournir les appuis techniques nécessaires à l’élaboration des projets SIGE de l’UNESCO dans la région de l’Afrique centrale.

Les candidat (e)s retenu/es devront démonter qu’ils/elles possède(nt) les compétences et qualifications suivantes :

Education

•   Avoir un diplôme d’ingénieur en informatique, option génie logiciel et gestion des bases de données ou tout autre diplôme jugé pertinent.

Expérience Professionnelle

•   Avoir au minimum 15 ans dont de préférence 5 ans d’expérience au niveau international ;
•   Avoir des expériences dans les pays de l’Afrique centrale notamment au Cameroun, au Tchad, au Burundi et au Congo ;
•   Disposer d’une grande expérience dans la conception des bases de données scolaires et dans l’administration et la configuration de la plateforme informatique StatEduc de l’ISU ;
•   Avoir une parfaite maîtrise de la méthode MERISE pour la modélisation des bases de données relationnelles ;
•   Disposer d’une expérience d’au moins 15 ans dans la mise en place des Systèmes d’Information de Gestion de l’Education (SIGE) ;
•   Avoir une bonne expérience dans mise en place et l’administration des bases de données scolaires ;
•   Avoir une bonne connaissance des statistiques de l’éducation et des indicateurs scolaires ;
•   Avoir une bonne expérience dans la formation des cadres nationaux dans les pays de l’Afrique Saharienne sur le processus de mise en place du SIGE et de la carte scolaire ;
•   Avoir une bonne connaissance des systèmes éducatifs de l’Afrique subsaharienne, notamment ceux de l’Afrique centrale ;
•   Avoir une bonne connaissance des indicateurs de suivi/évaluation des Plans Sectoriels de l’Education, de l’ODD4 et la CESA16- 25 ;
•   Justifier d’une expérience dans l’élaboration de requêtes de financement de programmes ou de projets sur financement extérieur.

Savoir-faire et Compétences

•   Avoir une parfaite maîtrise du langage de programmation sous PHP, Javascript et tout autre langage complémentaire pour la programmation web ;
•   Avoir une parfaite maîtrise des SGBD ACCESS, SQL Server, MySql, Oracle ;
•   Avoir une bonne connaissance du développement des rapports dans SQL Server Reporting Services ;
•   Avoir une maîtrise de la conception d’application orientées Web et mobile ;
•   Avoir une bonne connaissance des outils informatiques de mise en place, de gestion et l’utilisation d’une banque de données en ligne ; 
•   Avoir une bonne aptitude à travailler en équipe.

Langue

•   Excellente connaissance du Français et/ou de l’Anglais

Information complémentaire

Les dossiers de candidatures doivent comprendre une offre technique et financière.

L’offre technique des candidats/candidates doit faire ressortir clairement les éléments ci-après:

(a)     un curriculum vitae à jour, accompagné des copies des preuves d’expérience antérieures relatives à l’objet de la consultation ;

(b)     une déclaration indiquant en quoi leurs qualifications et leur expérience les rendent compétents pour la mission considérée ;

(c)     un exposé de l’approche qu’ils entendent adopter pour mener à bien la mission, incluant les éventuels apports requis par l’UNESCO ;

(d)     le coût total de la mission exprimé comme une somme forfaitaire globale. Toute indemnité de voyage ou de subsistance doit être indiquée séparément.

L’UNESCO rappelle que la considération dominante dans le recrutement du personnel doit être la nécessité d’assurer à l’Organisation les services de personnes possédant les plus hautes qualités de travail, de compétence et d’intégrité. L’UNESCO applique une politique de tolérance zéro à l’égard de toute forme de harcèlement. L’UNESCO s’est engagée à atteindre et à maintenir une répartition géographique équitable et diversifiée, ainsi que la parité des genres parmi les membres de son personnel dans toutes les catégories et à tous les niveaux. En outre, l’UNESCO est résolue à atteindre une diversité de personnel sur le plan du genre, de la nationalité et de la culture. Les candidatures de ressortissants d’États membres non et sous-représentés (veuillez cliquer ici pour la dernière mise à jour) sont particulièrement bienvenues et vivement encouragées. Les personnes issues de groupes minoritaires et de groupes autochtones, ainsi que les personnes handicapées, sont également encouragées à postuler. Toutes les candidatures seront traitées avec la plus grande confidentialité. Une mobilité mondiale est requise pour les membres du personnel nommés sur des postes internationaux.

L’UNESCO ne prend de frais à aucune étape du recrutement.

Veuillez noter que l’UNESCO est une organisation non-fumeurs.