Consultant(e) National(e) en charge de soutenir la rédaction des documents de projets (Equatorial Guinea, Equatorial Guinea) Full Time

Secteur de tutelle : Secteur de l’éducation (ED)

Lieu d’affectation: Equatorial Guinea

Catégorie d’emplois: Éducation

Type de contrat : Consultant National

Durée du contrat : 01 mois

Recrutement ouvert à : Candidats externes

Clôture des candidatures (minuit heure de Paris) : 10 Avril 2025

Valeurs fondamentales de l’UNESCO : Engagement envers l’Organisation, intégrité, respect de la diversité, professionnalisme

1. Contexte et justification

Dans le cadre de la coopération entre l’UNESCO et la République de Guinée équatoriale, les deux parties se sont convenu de préparer un nouvel accord de coopération qui prendra la relève de l’ancien accord qui a pris fin le 19 juin 2023.

C’est dans ce contexte que s’est tenue à Djibloho du 20 au 22 mars 2025, la première réunion de préparation d’un nouveau document stratégique de coopération 2025-2029 couvrant les 5 domaines de compétence de l’UNESCO (Education, Culture, Sciences naturelles, Sciences humaines et sociales et Communication et information). Ce nouveau cadre de coopération devra favoriser la revitalisation et le renforcement de la collaboration entre l’UNESCO et la Guinée équatoriale, tout en offrant de nouvelles opportunités de collaboration, incluant le soutien au développement de l’Université afro-américaine d’Afrique centrale (AAUCA), qui a été établie en 2020 grâce à l’appui de l’UNESCO.

Au terme de cette réunion, des propositions de projets ont été formulées pour répondre aux priorités de la Guinée équatoriale dans les domaines de compétence de l’UNESCO. Ces projets, qui s’étaleront sur la période allant de 2025 à 2029 aborderont la nécessité d’atteindre les Objectifs de développement durable (ODD) et d’explorer des solutions face aux nouveaux défis contemporains comme la transformation de l’éducation, l’amélioration de la qualité de l’éducation, l’intelligence artificielle, le changement climatique, l’emploi décent et l’entreprenariat pour faire face à la problématique du chômage des jeunes, la lutte contre le terrorisme et l’extrémisme, la lutte contre la désinformation et les discours de haine, la promotion de la culture de la paix et du vivre ensemble, l’éthique et les valeurs dans le sport, l’éducation à la santé et au bien-être, etc.

C’est à ce titre qu’il est envisagé le recrutement d’un(e) Expert(e) consultant(e) qui sera chargé(e) de rédiger une proposition de projet en éducation qui sera mis en œuvre dans le cadre de la stratégie de coopération 2025 – 2029 entre l’UNESCO et la Guinée équatoriale.

2. Profil du/ de la consultant(e)

L’expert(e) recherché(e) doit avoir :

• Au moins un Master où un diplôme de niveau équivalent en sciences de l’éducation, planification de l’éducation, sciences sociales et humaines où dans un domaine connexe ;
• Une expérience avérée (minimum 10 ans) dans l’élaboration, l’analyse et l’évaluation de projets éducatifs, y compris l’estimation des coûts ainsi que le suivi-évaluation de leur mise en œuvre ; 
• Une très bonne connaissance des contextes éducatifs africains, en général, et du système éducatif Equato-guinéen en particulier ;
• Une excellente capacité de rédaction ainsi que de communication écrite et orale ;
• Une capacité d’écoute et d’adaptation aux différents contextes des pays ;
• Une excellente connaissance de l’espagnol et une bonne connaissance du français ;

3. Dossier de candidature

• Une Lettre de motivation
• Un Curriculum vitae (de préférence annoté) ;
• Un résumé de la démarche méthodologique de la consultance assorti d’un calendrier de réalisation;
• Une proposition financière pour la consultance.

4. Description de la consultance

4.1 Objectifs de la consultance :

Sur la base des diagnostics existants et des rapports des réunions entre les cadres nationaux et les experts de l’UNESCO, il s’agira de finaliser le document de projet relatif à d’amélioration de l’équité et de la qualité du système éducatif équatoguinéen (à tous les niveaux). Ce projet devra, dans la mesure du possible, intégrer tous les facteurs déterminants de l’équité et de la qualité de l’éducation, à savoir :

• Le renforcement des capacités pédagogiques, institutionnelles et organisationnelles des Instituts de formation des enseignants, y compris la chaîne d’encadrement pédagogique ;
• Le renforcement d’un système d’évaluation des acquis scolaires ;
• L’introduction des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) dans le processus enseignement – apprentissage ;
• Le renforcement des capacités des directeurs d’écoles/chefs d’établissements en matière de gouvernance et de leadership scolaire ;
• La dotation en matériels didactiques (guides pédagogiques, manuels scolaires, etc.) ;
• La dotation en équipements, bibliothèques et laboratoires, y compris pour les universités.  

4.2 Livrables/produits

Un (01) document de projet décrivant : le contexte, la justification du projet, les objectifs, la stratégie de mise en œuvre, les cibles/bénéficiaires, les entités/structures impliquées, le budget détaillé, le chronogramme de mise en œuvre, le cadre des résultats et de suivi-évaluation, la théorie du changement.

4.3 Délais, modalités et lieu d’exécution

Sous la supervision technique des spécialistes de programme de l’UNESCO, la mission du/de la consultant(e), qui se déroulera sous format hybride à distance et en présentiel (en Guinée équatoriale), couvrira une période d’un mois allant du 15 avril au 15 mai 2025, avec des missions de collecte de données sur le terrain.

La mission nécessitera des échanges avec les différents cadres du ministère de l’éducation, incluant ceux de l’enseignement supérieur, pour la collecte des informations et l’analyse de la faisabilité et des coûts des actions à proposer.

Des réunions régulières seront également planifiées avec les cadres nationaux et les experts de l’UNESCO pour garantir l’assurance-qualité et la conformité aux normes et standards internationaux.

L’UNESCO rappelle que la considération dominante dans le recrutement du personnel doit être la nécessité d’assurer à l’Organisation les services de personnes possédant les plus hautes qualités de travail, de compétence et d’intégrité. L’UNESCO applique une politique de tolérance zéro à l’égard de toute forme de harcèlement. L’UNESCO s’est engagée à atteindre et à maintenir une répartition géographique équitable et diversifiée, ainsi que la parité des genres parmi les membres de son personnel dans toutes les catégories et à tous les niveaux. En outre, l’UNESCO est résolue à atteindre une diversité de personnel sur le plan du genre, de la nationalité et de la culture. Les candidatures de ressortissants d’États membres non et sous-représentés (veuillez cliquer ici pour la dernière mise à jour) sont particulièrement bienvenues et vivement encouragées. Les personnes issues de groupes minoritaires et de groupes autochtones, ainsi que les personnes handicapées, sont également encouragées à postuler. Toutes les candidatures seront traitées avec la plus grande confidentialité. Une mobilité mondiale est requise pour les membres du personnel nommés sur des postes internationaux.

L’UNESCO ne prend de frais à aucune étape du recrutement.

Veuillez noter que l’UNESCO est une organisation non-fumeurs.