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OVERVIEW
Parent Sector : Education Sector (ED)
Duty Station: Mexico City
Classification of duty station: [[filter12]]
Standard Duration of Assignement : [[filter13]]
Job Family: Education
Type of contract : Non Staff
Duration of contract : From 1 to 6 months
Recruitment open to : Internal and external candidates
Application Deadline (Midnight Paris Time) : 13-OCT-2024
UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism
OVERVIEW OF THE FUNCTIONS OF THE POST
Antecedentes
El monitoreo y la evaluación (MyE) son herramientas esenciales para la gestión y mejora de las políticas públicas. Generan información a partir del seguimiento a las acciones y procesos sustantivos de la política con la finalidad de orientar la toma de decisiones en diferentes niveles (estratégico y operativo) y momentos (corto, mediano y largo plazo), con lo cual se mejora la implementación y se redefinen acciones y objetivos. Una política donde se toman decisiones basadas en evidencia genera conocimientos, experiencias y buenas prácticas que pueden ser de utilidad para el sistema educativo local y nacional.
La política de aprendizajes fundamentales que impulsa el Instituto Natura México en siete estados de la república mexicana considera un modelo de monitoreo y evaluación, del cual forma parte el Sistema de Información de Aprendizajes Fundamentales (SIAF).
El monitoreo requiere que se recolecte, sistematice, procese y devuelva información que utilizan los equipos operativos y tomadores de decisiones de forma periódica, mediante instrumentos diversos e, idealmente, que esta información se integre en un sistema de información.
El enlace estatal, que atenderá los estados de Campeche y Yucatán, es responsable de colaborar en el monitoreo, seguimiento, evaluación y sistematización del desarrollo de las actividades de la política en la entidad. Colabora en la recuperación y validación de datos, en el análisis y producción de reportes, el acompañamiento a los actores participantes en los temas de monitoreo y evaluación, así como en la generación de guías y tutoriales breves, en el desarrollo de capacidades técnicas para el monitoreo y en la elaboración de documentos para la difusión de buenas prácticas y lecciones aprendidas de la implementación de la política educativa desarrollada en conjunto entre la sociedad civil y gobiernos subnacionales.
El enlace participa en reuniones semanales con los equipos técnicos estatales de la política (presencial y virtualmente) y en reuniones de seguimiento interno y alineación con el resto de las organizaciones que participan en la implementación. Eventualmente, el enlace estatal podrá asistir a algunas escuelas participantes y a reuniones y foros que se organizan como parte de la política, por lo que se requiere de disponibilidad para viajar al interior de las entidades.
El enlace responde a las solicitudes de atención de incidencias con la información generada en el SIAF o los sistemas de información estatal utilizados para el monitoreo de la política. La colaboración requiere atención diaria y asistencia semanal a reuniones de seguimiento con el equipo técnico y los equipos estatales, así como con diversos actores. Por tanto, se requiere una coordinación eficiente que propicie la comunicación constante y asertiva, el trabajo colaborativo eficaz y de calidad, así como la solución de problemas complejos.
Long Description
Actividades de la consultoría:
a) Elaborar el plan de trabajo de la consultoría.
b) Con relación a las bases de datos, explicar los requerimientos de información y proponer estrategias para registrar la información requerida en tiempo y forma y mantener una comunicación fluida con el enlace del sistema de información estatal y de la autoridad educativa.
c) Seguimiento al uso y carga de información en el SIAF, específicamente relacionada con la evaluación del aprendizaje, la formación de docentes y figuras de acompañamiento y el índice de implementación.
d) Seguimiento a la incorporación del componente de monitoreo a los sistemas de información estatal, a fin de afianzar la institucionalización de la política; y al intercambio de datos de los procesos que se monitorean.
e) Desarrollo de capacidades de equipos estatales para el monitoreo, análisis y uso de datos a nivel del aula, la escuela y la estructura educativa.
f) Participar en reuniones de planeación, seguimiento y presentación de resultados con el equipo de Unesco y las organizaciones participantes en los distintos proyectos.
g) Elaborar informes periódicos que le sean requeridos.
Obligaciones del/la consultor/a:
• Mantener comunicación fluida y constante con la coordinación.
• Hacer las aclaraciones y/o ampliaciones o proporcionar la información adicional que la coordinación estime necesaria para cumplir con los productos y las actividades acordadas;
• Otorgar a la UNESCO los derechos de autor, patentes y cualquier otro derecho de propiedad intelectual, en los casos en que se apliquen estos derechos sobre los trabajos y documentos producidos por el/la consultor/a dentro de los contratos financiados.
• Cumplir con el tiempo establecido de entrega de productos e informes.
Long Description
Disposiciones especiales sobre confidencialidad de documentos e información:
Los resultados de los productos contratados son propiedad de la UNESCO. Ninguno de los resultados podrá ser utilizado, presentado o difundido por el/la consultor/a contratado para ningún fin personal o profesional.
El/la consultor/a podrá solicitar permiso para utilizar los resultados con fines intelectuales, que podrá otorgar la UNESCO previa solicitud oficial.
Software y equipo:
La computadora, papelería, servicio de Internet, línea telefónica y equipo de teléfono serán suministradas por el/la consultor/a.
COMPETENCIES (Core / Managerial)
Accountability (C)
Communication (C)
Innovation (C)
Knowledge sharing and continuous improvement (C)
Planning and organizing (C)
Results focus (C)
Teamwork (C)
Professionalism (C)
–
For detailed information, please consult the UNESCO Competency Framework.
REQUIRED QUALIFICATIONS
Perfil del consultor(a):
Disponibilidad de tiempo y organización para el trabajo autónomo, la asistencia a reuniones presencial o virtual y asistencia a eventos y observación de escuelas en el interior de la entidad.
Disponibilidad para realizar visitas a escuelas y participar en eventos en el interior del estado.
Profesional: Educación, Pedagogía, Comunicación educativa, Psicología educativa, Políticas educativas, áreas afines.
Experiencia profesional: Experiencia en la implementación y el seguimiento a proyectos educativos para educación básica, la formación de docentes, en la interacción con equipos técnicos estatales y autoridades locales.
Habilidades:
- Capacidad de análisis y síntesis, trabajo en equipo, colaborativo y resolución de problemas.
- Comunicación asertiva, organización del tiempo y autogestión.
- Capacidad de interlocución con autoridades educativas locales, figuras educativas y docentes.
Habilidades digitales:
- Manejo intermedio de las herramientas de colaboración (Suite de Google o de Microsoft) y manejo intermedio de software de procesador de texto.
- Nivel intermedio de software de hoja de cálculo, preferentemente Excel, que maneje, organice y genere reportes y gráficos a partir de archivos de datos relacionados con escuelas, docentes, figuras educativos y estudiantes.
- Manejo de software de presentación de diapositivas, para la creación de infografías como Canva y herramientas para crear tutoriales breves.
SELECTION AND RECRUITMENT PROCESS
Please note that all candidates must complete an on-line application and provide complete and accurate information. To apply, please visit the UNESCO careers website. No modifications can be made to the application submitted.
The evaluation of candidates is based on the criteria in the vacancy notice, and may include tests and/or assessments, as well as a competency-based interview.
UNESCO uses communication technologies such as video or teleconference, e-mail correspondence, etc. for the assessment and evaluation of candidates.
Please note that only selected candidates will be further contacted and candidates in the final selection step will be subject to reference checks based on the information provided.
Footer
UNESCO recalls that paramount consideration in the appointment of staff members shall be the necessity of securing the highest standards of efficiency, technical competence and integrity. UNESCO applies a zero-tolerance policy against all forms of harassment. UNESCO is committed to achieving and sustaining equitable and diverse geographical distribution, as well as gender parity among its staff members in all categories and at all grades. Furthermore, UNESCO is committed to achieving workforce diversity in terms of gender, nationality and culture. Candidates from non- and under-represented Member States (last update here) are particularly welcome and strongly encouraged to apply. Individuals from minority groups and indigenous groups and persons with disabilities are equally encouraged to apply. All applications will be treated with the highest level of confidentiality. Worldwide mobility is required for staff members appointed to international posts.
UNESCO does not charge a fee at any stage of the recruitment process.
Please note that UNESCO is a non-smoking Organization.
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